数字能量学之三才思维的运用举例，家长们要看看
学校是主体，家长是客体，在对家长进行教育的时候，从天、人、地的角度来看。
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天是对家长思维的教育；人是对家长行为方面的培训，尤其在孩子面前，更应该以身作则；地是对家庭环境如何建立的教育。这是一个总纲，是从天、人、地方面来分说，当然，很多人没有了解过易学和三才的可以把天人地的字眼可以略去，都是一样的，就是多角度看待问题！三才的好处就好比思维框架一样，有了这个你去细分填充都很方便和全面！
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数字能量学
再分说，对家长思维的教育。也可以分成天、人、地三个方面。思维的天、思维的人、思维的地。
天之天（思维的天）一个手机号就是一条人生路，从手机号码可以看出一个人的财运，事业，健康，感情，性格，能力，贵人运等信息，想知道你的手机号码隐藏的秘密吗？添加老师微信 429803488 回复“号码分析”！99%的人测试之后都说相当准！
思维的天，指的是什么呢？让家长的思维要有思维。思维的天，就是思维的思维。一个人思维怎么才能有思维呢？就是多学习，比如可以建立家长读书日，家长论坛等等，让家长来参加，从根本上来改变家长的思维。传统教育只是其中的一个方面。
天之人（思维的人）
思维的人指的是什么呢？天之人，就是找到可以改变家长思维的人。可以是家长与家长之间的，可以是家长与学校之间的， 可以是家长与社会之间的，也可以是家长与学生之间，也可以是家长与老师之间的。比如， 家长可以自己找到自己所钦佩的家长，从他哪里吸收比较好的思维。简单理解，就是家长拜师。
天之地（思维的地）
天之地，就是思维的载体。思维的载体，就是具体到某一种文化之上。比如传统教育，比如佛家文化，儒家文化，等等。把思维落实到实处。我们学习易经文化，就是天之地的范畴。
天之三分的论述基本就这么多了。
·相信很多家长教育的天的部分是缺失的，我们要想要我们的孩子有个好的发展，我们自身都有这么多事情必须要做的，否则就是我们的缺失和失职，下面再给大家说下三而又三——人之三分，会对大家有更大的帮助的！
作为家长在行的方面，给孩子的示范引领作用，人之三分可以简单到天对应长辈，人对应平辈，地对应晚辈。
人之天（行的天）
一个家长在平时如何对待长辈是非常重要的问题，这是家风的关键。如果一个人不孝顺父母，可能他的父母也不孝顺他自己的父母。
对了，说到这里，有个问题，我想跟大家讨论下，一个孩子让爷爷奶奶或是姥爷姥姥带大，会不会有问题？从三才的角度来思考这个问题，会是什么样的？
如果我们把五行加进去思考，就非常明显。假设，爷爷奶奶是天，为金的话，下一辈就是金之所生，为水，同理，再往下，就是木了。
天：金
人：水
地：木
金就直接克木了，木被克了，就不能健康成长了。
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同理，一个企业，如果老总直接去管理基层的事情，这个企业早晚就完蛋，原理和我们所讲的一样的。
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人之人，从家长的角度，可以分解为家长对平辈的人，比如家长对自己的兄弟姐妹，对朋友，对老师，对邻里，对同事是如何对待的，也会对孩子的影响很大。教育理论有句话，家长在家庭不能对孩子的老师，讲一些不好的东西。现在的家长，很多处理和老师的关系，一是送礼，二是举报，其实对孩子的成长是没有好处的。
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人之地，就是家长对晚辈的态度。对自己的孩子，对孩子的朋友，对邻居的孩子，对陌生的孩子等等。怎么对待的问题，最为基本的方法是爱，去生。古人讲棍棒之下出孝子，我觉得不太对。
三而又三——地之三分
地之天一个手机号就是一条人生路，从手机号码可以看出一个人的财运，事业，健康，感情，性格，能力，贵人运等信息，想知道你的手机号码隐藏的秘密吗？添加老师微信 429803488 回复“号码分析”！99%的人测试之后都说相当准！
地是代表环境的，环境中的天，就是一个地区的风气，乃至一个国家的风气怎么样。
很多家长选择了出国，其实从三才的角度来看，就是地之天的范畴。
地之人
地之人，是中环境，可以理解为一个社区或是一个小的区域的风气。一个手机号就是一条人生路，从手机号码可以看出一个人的财运，事业，健康，感情，性格，能力，贵人运等信息，想知道你的手机号码隐藏的秘密吗？添加老师微信 429803488 回复“号码分析”！99%的人测试之后都说相当准！
地之地
地之地，就是家庭的风气，，比如，一个家庭，经常有人来打麻将，就是地之地出现问题了。
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